地方/全球教育问题

地方/全球教育问题是Aare Book系列,于2015年成立并通过Routledge出版。

高级编辑:Peter Renshaw教授

一般编辑:副教授Greg Thompson

一般编辑:Jessica Gerrard博士

地方/全球教育问题研究当代教育政策与实践中本地与全球的相互作用。尽管全球化进程正在改变当地的教育体系,但当地的不能被认为是同质或被动的。地方政策倡导者,教育工作者和研究人员通过适应,抵抗和放大其影响和影响来调解全球化的过程。地方/全球教育问题出版高质量的经验,理论和概念工作,使用定性和定量的方法,以促进正在进行的教育辩论。该系列丛书由AARE赞助,包括来自澳大利亚的作品,这些作品涉及这些全球问题。相反地,在期望该系列的所有书籍都与澳大利亚背景相关的同时,该系列也欢迎澳大利亚背景之外的研究人员更广泛地关注全球教育趋势和方向的建议。

从教育研究界的成员邀请了编辑收集和专着发布的专着的建议。请参阅指南,查看提案要求和提交说明。

下次提出提案将在不久的将来宣传。

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系列书籍

有限数量的这些书籍可用直接来自Aare以折扣率。

认知负荷理论利用我们关于人们如何学习、思考和解决问题的知识来设计教学。反过来,教学设计是课堂教师、课程设计者、教科书和教育材料(包括数字信息)出版商的中心活动。这一理论的特点是用来产生假设,并使用随机对照试验进行检验。认知负荷理论建立在数百个随机对照试验的基础上,这些试验对数千名中小学生和成年人进行了测试。
直接价:AU $ 40.00
唯一的成员价格非盟:35.00美元
9781138348226.

澳大利亚和国际上的加速模式是拆除公共教育系统,作为对现代化,市场化和教育条款私有化的长期趋势的一部分。根据学校和领导力学和父母选择的Clarion Callion Callion呼唤,直接交付教育服务的责任已转向签约和监测。这一模式的一部分是国家和私营部门之间的边界的增加,从政府到新形式的“战略”治理,以及从层次结构到杂等。

直接价:AU $ 40.00
唯一的成员价格非盟:35.00美元
RRP:AU $ 63.00

lgierelrace.教育研究中种族的关系

由Greg Vass,Jacinta Maxwell,Sophie Rudolph,Kalervo N. Gulson编辑

该编辑的收集探讨了当地和全球是在当代教育的间隙背景下了解竞争与种族主义的关键。分析广泛的例子,突出了种族和种族主义如何构成了一个关系现象,互连当地,国家和全球背景和思想。

直接价:AU $ 40.00
唯一的成员价格非盟:35.00美元
RRP:AU $ 63.00

lgieliteracyleading.识字,领导和学习:超越贫困教学

Barbara Comber,Pat Thomson,Robert Hattam和Ruth Lupton

教育领导人和教师如何提高学校的识字成绩,服务于经历高度贫困的社区?这个问题是本书的重点。根据对这些社区的四所小学的长期案例研究,这本书描述了常见做法与那些有更大机会支持年轻人识字学习的做法之间的区别。

直接价:AU $ 40.00
唯一的成员价格非盟:35.00美元
RRP:AU $ 63.00

lgienaplan.全国学校考试:澳大利亚的一种评估

由Bob Lingard,Greg Thompson,Sam Sellar编辑

在过去的二十年中,大规模的国家或省级标准化测试在全球许多国家的学校都变得突出。学校的国家测试:澳大利亚评估提出了研究,以考虑国家测试的性质及其多种影响,包括:媒体响应和绩效联盟表的建设;学校系统和学校内的压力;对校长与教师的工作和身份的影响;并对许多年轻人进行学校教育经验的影响,包括最不利的人。

直接价:AU $ 40.00
唯一的成员价格非盟:35.00美元
RRP:AU $ 74.00