以前资助的特殊项目

2017年战略倡议补助金

年:2017年

项目名称:教育调查研究中的AARE定量方法峰会

申请人:Sindu George博士,巴利杰德博士博士,海伦瓦特教授Phillip Parker教授,Paul Richardson教授,Paul Swan博士,Shane Costello博士,Zoe Morris和Nathan Berger博士。

预期的结果:

  • 澳大利亚教育研究员的AARE期刊出版的选定演示文稿
  • 所选演示的录制和通过AARE网站向所有参与者提供的峰会结果
  • 澳大利亚初级和高级教育研究人员网络的启动与能力开发使用定量方法

年:2017年

项目名称:探索教师教育者体现了改变时代的复原力的体验:开发一个启发式幸福框架

申请人:Caroline Mansfield副教授Caroline Mansfield副教授副教授李萨·帕帕蒂亚博士丹尼斯·麦克约斯(Denise Beutel)副教授。

预期的结果:

  • 杂志文章
  • vidcasts和播客系列
  • 两次关联的教师教育家参与式专题讨论会,其中一些人将成为AARE的成员
  • 2018年AARE会议的圆桌会议和展览

年:2017年

项目名称:教学专业 - 研究人员和从业者映射未来。

申请人:Liz Rouse博士,迈克尔胜利,副教授Marcelle Cacciattolo,David Tyson,Max Grarock

预期的结果:

  • 2018年9月/ 10月在墨尔本举行的两日全国密集型研讨会,举办于墨尔本,持有200名参与者。
  • 在该研讨会上实时流动,以便在从业者和研究人员的全国受众。在线空间最多可提供200个位置。
  • 在研讨会期间,将被邀请20名研究人员促进TLN播客在澳大利亚教育方面做出贡献。
  • 出版物将从研讨会论文中制定出版,待一致的格式,并在第二天开发的行动计划。
  • 互动网站将以持续的网络和信息交换和研究制定。

先前的战略倡议拨款项目报告:

年:2016年

项目名称:将基于艺术的干预措施纳入学院的性别歧视

申请人:艾米莉灰色(RMIT大学),Mindy Blaise(VU)和Linda Knight(Qut)

该项目规定不仅应对当前关于在学术界工作的妇女的研究,而且还寻求与大学级别的教育学科在教育中工作的妇女的经验致力于努力和调动工作。

两名研讨会分别在墨尔本和布里斯班营运,各种各样的妇女参加,包括奇迹妇女,在不同职业阶段,博士候选人向教授。在研讨会上,我们开发了在2016年的AARE年度会议上进行的几次干预措施。我们也真正享受在一起工作,并认为该项目可能有超越战略倡议补助金的生活 - 所以我们决定了一个名字并决定转向我们融入了真正的集体行动,因此女权主义者教育者#feas出生。

干预措施:

欺骗pic3.研究表明,女性经常在学院阐明他们的成功,因为运气或机会(见Diezmann和Grieshaber)。因此,我们有兴趣通过性别歧视/反性感兄弟宾果游戏来玩运气和机会的想法,邀请各位代表在整个Aare会议上发挥作用。宾果卡对运气和机会的概念提供了评论,并参加了学术界是我们需要学习如何玩的游戏的想法。

欺骗照片1在研讨会上,参与者被要求将他们对学院性别歧视的书面证据讨论的讨论融入了明信片上的单一句子或短语。然后我们将这些人带入并将它们转化为“笑话,没有一个妙语的笑话”,在会议上作为一个弹出窗口进行了突出的喜剧。琳达打扮成70年代的搭配喜剧演员,并读出这些并不是那么有趣的陈述,伴随着埃米莉的罐头笑声,他们站在戴着'女权主义者Killjoy'T恤的一边。这种表现旨在通过吸引讽刺来提请注意日常性别歧视的光滑,避免性。

欺骗pic2.我们的最终干预是对“企业家学术”,我们设计的名片和T恤与#FEAS标志。使用的名片和图像的设计旨在提请注意高等教育和公司,新自由主义(男性)学术主题的高等教育和概念。这些干预措施然后反映了自我晋升和创业学术的不断呼吁,尽管这些干预措施不是为了利润,而T恤和名片均在AARE赠送。

我们为“管道神话T恤”提供的统计数据来自Strachan等人进行的研究。(2016),这表明,性别歧视是澳大利亚大学的特有,学术“管道”是许多女性的神话。We used Strachan et al’s statistics in a deliberately subversive way – for example the statistic of 7% women professors (Level E) in Australia represents that in the Australian academic workforce, 26% are professors and of those 7% are women, meaning that men outnumber women by more than 2 to 1 according to Strachan et al.’s research. We were not explicit about the statistic, allowing conference delegates to draw their own inferences and use the t-shirts as a discussion point about the gendered division of labour in Australian universities rather than as a social scientific ‘fact’. Each t-shirt was also accompanied with a curated card that explains the concept of what we have now called The Pipeline Myth T-shirt, and remind those wearing it that they might activate interest and possibly questions. We encourage women to take this opportunity to explain the pipeline myth and how these statistics, which show that women are not moving through the pipeline from lecturer A to Professor, highlight a form of sexism. These interventions are then creating opportunities for women to practice telling stories of everyday sexism and why it matters to a range of audiences.

自2016年的Aare以来,#FEAS已成为一个国际女权主义教育者集体。我们2016年11月的Facebook集团有3名成员 - 琳达,德国和艾米丽现在有600名成员来自澳大利亚,遍布全球,包括英国,阿杜瓦新西兰,瑞典,挪威,芬兰,西班牙,意大利,比利时,美国,加拿大。,伊拉克和沙特阿拉伯。我们还有一个带有80名成员的Cite Club邮件列表。通过CITE CLUB,我们的目标是开发一个有不同的身份和研究兴趣的女性主义学者网络,并建立我们可以借鉴的工作档案。我们已被邀请于2017年6月在NTEU两年期妇女会议和米德尔斯克大学的性别和教育会议上展示了我们的干预措施。

最近最近#FEAS开发了一个可以访问的网站:https://feministeductorsagainstersexism.com/

#FEA项目已经为我们展示了相对少量的资金可以走远,可以促进更大的项目的发展,并有助于促进合作和友谊。简而言之,它一直富有成效,智力刺激和乐趣

年:2016年

项目名称:低SES研究网络

申请人:斯图尔特谜语

2016年战略倡议资金支持一对由低层研究网络组织的一对两天的研究研讨会,旨在开发一个支持研究和抵制教育不平等的计划:重塑政策和实践。第一次活动于6月至Unisa Magill Campus在11月在USQ Springfield校园举行,涉及来自澳大利亚和英国的60多名研究人员。UNISA研讨会的主题是研究设计:走向国家缺失和脆弱的年轻人的国家框架,旨在建立设计创新和质量研究项目的能力,这些项目在国家一级享有弱势群体和脆弱的年轻人的关键问题。研讨会参与者从事关于预先读数,挑衅和介绍的一系列关键思考,从业者调查,行动研究和制定国家研究议程的设计。USQ研讨会专注于重新定义影响的主题:朝着处于弱势群体和脆弱的社区教学的“影响”的更复杂定义,并研究了确定研究,教学和教育在弱势社区中的影响的复杂性。举行了一系列小组,研讨会,讨论组和规划会议,重点是通过协作研究项目进展网络的活动。

迄今为止,结果包括:

  • 在英国LEEDS的2016年BERA会议上,一系列有4个关联的专题讨论会(16篇关于贫困和政策倡导委员会),计划在哥本哈根布莱顿,英国和2017年ECER会议上进行2017年BERA会议的进一步合作介绍。丹麦;
  • 网络成员参加了LEEDS Beckett University的计划日,英国2016年9月,来自Bera扶贫委员会的同事;
  • 墨尔本2016年AARE会议的贫困和政策倡导的一系列4个关联的专题讨论会(17篇论文);
  • 2017年11月在USQ Springfield的300多个演讲中,4个主题演讲和公开讲座,称为重新想象民主峰会的教育;

与Routledge合同编辑的书。

该网络继续开发国家和国际链接,并正在努力朝着一系列资金投标和其他协作项目,包括进一步的网络活动和出版成果。Aare通过战略倡议计划提供的资金一直是网络活动越来越多的成功的重要组成部分,我们深深地感谢支持。